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　　15歲的小偉正值初三學業最緊張的時候，然而正在這時，他卻突然選擇連續一周都不去上學，將自己反鎖在家中整日玩電腦。他拒絕與父母交流，一旦談話往往也是以劇烈的爭吵做結束。
 

　　對于小偉厭學、拒絕前往學校的原因父母完全沒有任何頭緒。無論再怎樣勸說也沒有效果，小偉始終死死地將自己反鎖在房間里玩電腦，吃飯也不下樓，只讓父母將飯菜送房間口。為了能說服兒子，父親曾經嘗試過使用寫信的方式與其交流，但也同樣不奏效。小偉有時甚至還會很憤怒地在屋內摔東西，并且喊著：“都是父親的錯，讓我做好，你自己都沒做好”。

　　父母費盡努力也沒有什么好辦法，只能陪同小偉一起求助華佑醫療心理科。

　　來到醫院之后，小偉要求單獨和咨詢師在治療室內談話。在簡單的介紹了咨詢的設置和原則，初步獲得小偉的信任后，小偉向咨詢師哭訴，“不是我的問題都是爸爸的問題，動不動就發脾氣，打罵媽媽，總是大道理成篇，很煩，我現在這樣子都是因為想讓他改變。”

　　在聽完小偉的訴說之后，進一步了解到關于小偉的家庭情況以及父母的關系后，咨詢師將父母親帶入治療室，共同進行小物件排列。從排列中讓父親看到目前在這個家庭中自己與妻子以及與孩子的關系，并體驗在這層關系和移動中所得到的感受，當咨詢師問道：“如何能讓你離父母更近一點時”，兒子回答“父親離母親更近點。”父親認識到了自己和妻子的關系對兒子的影響，低下了頭，不說話了。

　　隨后咨詢師單獨和孩子進行交談，引導孩子認識①目前自己采用這種方式所得到的結果是什么。②責任歸屬：認識父母的感情問題是父母的責任，由父母來處理，那不是屬于自己的責任。看到小偉緊鎖的眉頭漸漸地舒展開，不再哭泣，身體放松了很多，和小偉及父母預約下次治療的時間，便結束了今天的治療。

　　在為其安排了3次個體治療和2次家庭治療后，父母的感情有了很大的改善，小偉去學校上學了，而且和父親的關系有了很大的改善。

　　從小偉的個案中我們可以看到處于青春期的青少年，孩子更多的是希望得到父母精神上的支持、理解與保護，心理上的成人感與半成熟現狀的矛盾，又希望將自己看做成人去處理問題。當父母的感情出現問題時，孩子害怕父母感情破裂，會被拋棄，這種害怕促使孩子會介入父母的感情中去拯救父母的感情。于是小陳想到用傷害自己的方式引起父母的注意，當孩子采用這種方式奏效時便成為了父母的苦惱。為此希望普天下的父母從自身做起，給孩子關愛、支持、理解、一個溫馨和睦的家。